Презентация На Тему Фермер
Выполнила ученица 3 класса «б» Савельева Юлия. Цели исследования О кроликах (породы кроликов) О древнем предке кролика Обитание кроликов и их происхождение. — презентация Презентация была опубликована 4 года назад пользователемРодион Рюмин Презентация 3 класса на тему: «Выполнила ученица 3 класса «б» Савельева Юлия. Цели исследования О кроликах (породы кроликов) О древнем предке кролика Обитание кроликов и их происхождение.». Скачать бесплатно и без регистрации. — Транскрипт: 1 Выполнила ученица 3 класса «б» Савельева Юлия 2 Цели исследования О кроликах (породы кроликов) О древнем предке кролика Обитание кроликов и их происхождение Отличие зайцев от диких кроликов Виды диких кроликов Породы и их особенности Содержание и уход за кроликами 3 Большие озорные блестящие глаза, забавная любопытная мордочка, короткие стоячие ушки, пушистая шубка – все это наш ушастый друг, кролик. Это милое и трогательное существо, стало достаточно популярным домашним питомцем 4 О видах кроликах Во всем мире живет более 20 видов диких кроликов.
Jan 28, 2018 - презентация Презентация была опубликована 4 года назад пользователемРодион Рюмин Презентация 3 класса на тему: 'Выполнила. Фермер крестьянин - предприниматель, который владеет землёй или арендует её, и занимается на ней сельским хозяйством. Успешный фермер. Работа по теме: Презентация на тему Норвегия в формате powerpoint. Глава: НОРВЕГИЯ.
Наибольшее разнообразие их в Северной Америке и Африке, один вид — в Европе. В Азии диких кроликов нет Относятся кролики к отряду зайцеобразных, семейству зайцев, роду кроликов 5 Род кроликов подразделяется на два вида: кролик обыкновенный и кролик толстохвостый У нас преобладают кролики обыкновенные. Предки у этих видов общие: дикие кролики 6 Древний кролик В пещере Джефферсон- Каунти, в штате Миссури обнаружены кости древнего кролика.
Современные исследования позволяют утверждать, что древний кролик обитал около лет назад. Интересно, что древний предок кролика мало отличался от своего современного потомка 7 Многие исследователи пришли к единому мнению о первоначальном месте обитания кролика. Это европейское средиземноморье и северное побережье Африки. Прошло 2000 лет, и средой обитания кроликов стал весь земной шар 8 Откуда произошли кролики В далекие времена дикие кролики жили почти во всей Западной Европе.
Однако, спасаясь от холода в период оледенения, они сумели удержаться лишь в западной части Средиземноморья. Родиной европейских кроликов считается Испания и Португалия. «Испания» в переводе означает «земля кроликов». Кролиководство Министерство сельского хозяйства РФ ФГОУ ВПО Уральская Государственная сельскохозяйственная академия Кафедра птицеводства и мелкого животноводства Дисциплина «Кролиководство и пушное звероводство» Исполнитель: студентка 5курса заочного Ф. Шифр 03-28 Руководитель: Кашковская В.П. Особенности ухода за сукрольными и лактирующими самками Уход за сукрольными крольчихами Как составная часть фазы воспроизводства сукрольность длится в среднем 30 дней, с колебаниями от 28 до 32 дней.
., учитель русского языка и литературы Разделы:, Предметная область: общешкольный проект Участники (возраст, класс): учащиеся 9-11 классов (15-17 лет) Цели и задачи: воспитание личности, востребованной в современном мире: предприимчивой, целеустремленной, с гибким складом ума; воспитание будущего предпринимателя, который способен разглядеть необходимые ресурсы, условия и предпосылки для создания совершенно новой отрасли производства либо способен развивать и совершенствовать уже существующие важные для региона и страны рынки. Описание: данный проект был разработан для мотивации познавательного интереса учащихся к обучению через предпринимательство.
На конкретных примерах успешных людей учащиеся получают основные умения и навыки будущего предпринимателя. Информационные технологии Microsoft Office Word, Microsoft Office PowerPoint, Microsoft Office Publishe Ключевые слова: бизнес, предприимчивость, трудолюбие, сотрудничество, саморазвитие Образовательная среда проекта: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 1. Средняя Елюзань Городищенского района Пензенской области Дополнительная информация В ходе реализации проекта учащиеся под руководством учителя изучают предпринимательскую деятельность бизнесменов села. С ними школа заключила договоры о сотрудничестве.
Бизнесмены учат основам бизнеса, а учащиеся помогают в разработке сайтов предприятий, буклетов и визиток. Планирование проекта Актуальность и оригинальность проекта: экономическое образование в школах сегодня является важной частью общего полного среднего образования; в нашем регионе стартовали различные законопроекты по поддержанию малого и среднего предпринимательства, поэтому школа не может оставаться в стороне: она информирует учащихся и их родителей об экономическом состоянии региона, о действующих законах и предоставлении поддержки малому бизнесу со стороны государства. Ожидаемые результаты: В процессе работы над проектом предполагается формирование исследовательских навыков учащихся, формирование умения планировать и реализовывать проектную деятельность, работать в команде над решением единой проблемы, приобретать навыки самостоятельной работы; происходит осмысление выбора своей будущей профессии; получение знаний в области экономики и бизнеса; формирование умений ставить цели, планировать и анализировать результаты. План проведения проекта 1 этап. Организационно-подготовительный. Формирование групп учащихся,.
Составление плана работы. Формулирование вопросов для исследований. Подбор информационных ресурсов для проекта. Создание учителем буклета для родителей, вводной презентации для учащихся. Создание дидактических материалов (словарь понятий, бланки для разработки планов исследования в группах, критерии оценивания (презентации), списка рекомендуемых ресурсов) 2 этап.
Обучающий. Введение в проблематику проекта с помощью вводной презентации учителя. Скайрим квест падший баг.
Выявление предварительных знаний детей по теме проекта (ЗИУ), с помощью теста, листа контроля. Формулирование проблемных и частных вопросов проекта, тем исследований. Определение групп по интересам. Определение темы исследования каждым учеником и по группам. Определение этапов работы над проектом.
Планирование исследований. Совместное планирование проекта для отдельных учеников. Знакомство с критериями оценки работ. Исследовательский. Работа по группам. Проведение исследований. Сбор информации, а именно: 1.
Проведение тестов, социологических опросов. 2.Сохранение результатов в формате Word. Самостоятельный поиск информации в Интернете. Знакомство с памяткой по эффективному поиску информации в Интернете, листами для оценивания Веб-сайтов, помощь в подборе ключевых слов по теме исследования, корректировка плана работы групп. Работа с печатными материалами. Изучение методических материалов, предлагаемых к проекту. Составление плана презентации.
Презентація На Тему Фермерське Господарство
Оформление результатов исследований с помощью выбранного инструмента презентаций. Самооценивание презентаций участниками проекта. Взаимооценка работ друг у друга. Защита проекта. Учебно-методические материалы Социальная значимость проекта:.
наличие в проекте воспитательного потенциала;. возможность реализации межпредметных связей;. значимость данной информации для учащихся.
В ходе проекта учащиеся работали по группам. На заключительном этапе проекта проводится презентация проекта (выступление групп учащихся с презентациями, докладами). Приложение –презентация 10 А класса). Происходит оценивание проекта.
Направления деятельности:. поисковая – проводить контекстный поиск в гипертексте, Интернете, работа с данными о предпринимательстве в селе;. информационная – структурирование информации, выделение главного, прием и передача информации, представление в различных формах, упорядоченное хранение и поиск;.
коммуникативная – слушать и понимать других, выражать себя, находить компромисс, взаимодействовать внутри группы;. творческая – развитие креативного мышления; дизайнерская – развитие эстетического вкуса при подготовке презентации. Критерии оценивания В качестве главных показателей результативности проекта являются: развитие знаний, навыков и компетенций учащихся, а также соответствие результатов проекта его цели и задачам. Школьникам удалось изучить жизнь и деятельность фермера села Пайгина А.А. И выяснить формулу успеха предпринимателя.
Скачать Презентацию Бесплатно
Выполнение проекта позволило учащимся:. научиться проводить опросы, интервью;. обрабатывать информацию;. развить коммуникативные навыки;. развить в себе умение делать осознанный выбор и умение работать в коллективе. создать визитку КФХ “Пайгин А.А.” и рекламу его продукции на TV – канале СТС В плане: создание сайта КФХ “Пайгин А.А.”.