• Итоговый Тест По Всеобщей Истории 6 Класс С Ответами Агибалова
• Итоговый Тест По Всеобщей Истории 6 Класс С Ответами

Тесты по истории. Истории, связанный. С помощью итогового теста по истории (6 класс), который полностью соответствует. Веков» под редакцией Агибалова Е.В.; Книги «Всеобщая история.

Итоговое тестирование по курсу «История России. XX век» 9 класс. Первый вариант 1.

Выберите правильный ответ. А) Годы правления Николая II:. 1881 — 1894 3) 1896 — 1905. 1894 — 1917 4) 1896 — 1918.

Б) К политике «военного коммунизма» в 1918—1920 гг. Не относится:. свобода торговли. продналог с крестьян. всеобщая трудовая повинность. частное предпринимательство.

В) Курс на сплошную коллективизацию означал:. переселение рабочих в деревню. передачу всей земли совхозам.

объединение единоличников в колхозы. создание крупных ферм крестьян. Г) Коренной перелом в ходе Великой Отечествен ной войны был достигнут в результате разгрома фашистских войск:.

под Москвой. в Белоруссии и в Крыму. в Восточной Пруссии. под Сталинградом и на Курской дуге. Выберите из предложенных утверждений правиль ные. Выпишите их номера.

Экономика России характеризо валась высоким уровнем дохода на душу населе ния. Аграрная реформа П. Столыпина характери зовалась ликвидацией помещичьего землевла дения.

К последствиям Февральской революции 1917 г. Относится выход России из Первой мировой войны. На II Всероссийском съезде Советов в 1917 г. Был принят Декрет о земле.

В СССР в 1920—1930-е гг. Употреблялось сокра щенное название ГУЛАГ, означавшее систему концентрационных лагерей для политических и уголовных заключенных. Великая Отечественная война была в 1941—1945 гг.

Одной из главных задач первого послевоенного пятилетнего плана было преимущественное фи нансирование сельского хозяйства. Начавшееся в период «оттепели» восстановление доброго имени и прав незаконно осужден ных людей называется гласностью. Последствием усиления административных ме тодов руководства экономикой в 1970-х — нача ле 1980-х гг. Был рост производительности тру да на предприятиях. Политика руководства СССР, проводившаяся во второй половине1980-х гг., получила название перестройка. По какому принципу образованы ряды?

Брежнев, М.С. Б) 1948 г., 1949 г., 1955 г.

Кто (что) является лишним в ряду? А) Лидеры Белого движения: 1)А.В. Колчак, 2) М.В. Фрунзе, 3) П.Н. Врангель, 4) А.И. Б) Черты внешней политики СССР в 1953—1964 гг.:.

нормализация отношений с Югославией. 2)экономическая помощь странам «третьего мира» 3)выдвижение концепции «мирного сосущест вования» капитализма и социализма 4)признание неизбежности третьей мировой войны. Расположите события в хронологической после довательности: а) отречение Николая II от престола б) подписание договора о создании СССР в) переход к нэпу г) штурм Зимнего дворца д) подписание Брестского мира с Германией 6. Отметьте итоги развития СССР в 1930-е гг.: а) сверхцентрализация экономической жизни б) резкий рост производства в тяжелой промыш ленности в) демократизация политической жизни г) переоснащение по последнему слову техники легкой промышленности д) возникновение и расцвет новых политических партий е) широкое применение репрессивных мер по отношению к «врагам народа». О ком (чем) идет речь? А) «Этот одержимый революционной идеей поли тик с отличием окончил гимназию в Симбирске, юридический факультет Петербургского уни верситета.

Недолго имел адвокатскую практику. Его старший брат был казнен как один из членов группы народовольцев, организовавшей покушение на царя. Возглавил прави тельство, настоял на подписании мира с Гер манией в 1918 г. Был инициатором перехода к НЭПу. Умер в 1924 г.» б) «Состояние противоборства между двумя сверх державами, СССР и США, и их союзниками, при котором стороны пытались нанести ущерб друг другу всеми средствами кроме прямой во енной агрессии.» 8. Установите правильное соответствие: События Период 1 «оттепель» в духовной, политической, международной жизни, Карибский кризис, события в городе Новочеркасске А 1945-1953 гг. 2 ускорение социально-эконо мического развития, вывод советских войск из Афганис тана, взрыв на Чернобыль ской АЭС Б 1985-1990 гг.

3 ввод войск стран ОВД в Чехословакию, начало экономической реформы А. Косыгина В 1991-1996 гг. 4 борьба с космополитизмом, преобразование Совнаркома в Совет министров, дело «врачей-отравителей» Г 1953-1964 гг. Д 1965—1985гг. Февральская революция привела к: 1. Принятию демократической конституции; 2. Уничтожению монархии; 3.

Образованию социалистического государства; 4. Установлению конституционной монархии. Декрет о земле 1917 г. Провозгласил: 1. Временнообязанное состояние крестьян; 2. Передачу земли органам местного самоуправления; 3.

Ликвидацию крестьянской общины; 4. Установление уравнительного землепользования.

На II Всероссийском съезде Советов в октябре 1917 г. Принято решение о (б): 1. Повсеместном переходе власти к Советам рабочих, солдатских и крестьянских депутатов; 2. Отмене выборов в Учредительное Собрание; 3. Расстреле царской семьи; 4. Выходе Финляндии и Польши из состава России.

Прочтите отрывок из работы историка. « В генеральном штабе, в штабах фронтов в глубокой тайне разрабатывался план контрнаступления. Силами двух фронтов предполагалось окружить группировку врага и разгромить ее. 19 ноября сильный удар артиллерии ознаменовал начало наступления, а 23 ноября после ожесточенных боев войска двух фронтов сомкнули кольцо в районе г.

В окружении оказалась вражеская группировка, насчитывавшая свыше 300 тысяч человек». Укажите, о каком событии Великой Отечественной войны идет речь.

Контрнаступление советских войск под Сталинградом. Сражение на Курской дуге. Контрнаступление советских войск под Москвой. Освобождение Крыма. К периоду руководства Н.С.Хрущева не относится: 1. Освоение целинных земель; 3.принятие Конституции «развитого социализма»; 2.

Буквы для кассы букв распечатать. Карибский кризис; 4. Запуск первого в мире искусственного спутника Земли. Выберите положение, характеризующее социально-экономическое развитие СССР в 1964-1985 годах. Снижение темпов экономического роста.

Создание МТС. Освоение целины. Введение рыночных механизмов в экономике. Итоговое тестирование по курсу «История России.

XX век» 9 класс. Второй вариант 1. Выберите правильный ответ. А) Первая мировая война была в: 1)1905—1907гг. 3) 1916—1921 гг. 4) 1918—1922 гг.

Б) Политика «военного коммунизма» предполагала:. уравнительность в оплате труда.

введение частного предпринимательства. всеобщее избирательное право. введение продналога. В) Процесс объединения единоличных крестьянс ких хозяйств в крупные общественные хозяйст ва назывался: 1) национализацией, 2)коллективизацией, 3) кооперированием, 4)социализацией.

Г) Последствие Московской битвы в Великой Отечественной войне:. произошел коренной перелом в войне.

Германия потеряла своих союзников в войне 3) был сорван немецкий план «молниеносной войны» 4) была прорвана блокада Ленинграда. Выберите из предложенных утверждений правиль ные. Выпишите их номера. Сельское хозяйство России в начале XX.

Итоговый Тест По Всеобщей Истории 6 Класс С Ответами Агибалова

(до 1905 г.) характеризовалось общинным кресть янским землевладением. Аграрную реформу П. Столыпина характери зует сохранение выкупных платежей крестьян. Россия была провозглашена республикой в 1 сентября 1917 г.

На II Всероссийском съезде Советов в 1917 г. Было принято решение о выходе Польши и Фин ляндии из состава России. К понятию «Великий перелом» относится пере ход к многоукладной экономике. Великая Отечественная война была в 1941 — 1945 гг. Уровень жизни населения СССР в первые годы после Великой Отечественной войны характери зовался систематическим повышением цен. 8) Период в истории СССР с середины 1950-х гг.

До середины 1960-х гг., характеризовавший ся началом обновления духовной жизни обще ства, разоблачением культа личности, назывался «оттепелью». 9) Основной причиной неудачи экономической ре формы А. Косыгина было ослабление госу дарственного контроля над деятельностью пред приятий. 10) С проведением в СССР политики перестройки связаны понятия «гласность», «чековая прива тизация», «десталинизация». По какому принципу образованы ряды? Ленин б) 1924 г., 1936 г., 1977г. Кто (что) является лишним в ряду?

А) Генеральные (в 1953—1966 гг. Первые) секрета ри ЦК партии:. В.

Гдз по химии габриелян 2005. Ленин, 2) И.В.Сталин, 3) Н.С.Хрущев, 4) Л.И.Брежнев. Б) Черты внешней политики СССР в 1964—1985 гг.:.

участие советских представителей в Заклю чительном совещании по безопасности и со трудничеству в Европе. выдвижение доктрины «ограниченного суверенитета» социалистических стран. попытка разрядки напряженности в отношениях со странами Запада.

«оттепель» в отношениях СССР и США. Расположите события в хронологической после довательности: а) мятеж под руководством генерала Л.

Г.Корни лова б) создание Временного правительства во главе с Г.Е. Львовым в) принятие Декрета о мире г) мятеж Чехословацкого корпуса д) утверждение Декларации прав трудящегося и эксплуатируемого народа.

Отметьте итоги развития СССР в 1930-е гг.: а) резкий рост производства товаров народного по требления б) резкое усиление диспропорций в экономике в) создание системы материальной заинтересованности в результатах своего труда г) унификация и идеологизация культуры д) создание системы, обеспечивающей действенную борьбу с инакомыслием в стране е) умеренное ограничение действия рыночных ме ханизмов. О ком (чем ) идет речь? А) Этот государственный деятель родился в 1879 г. Учился в православной семинарии, но не закон чил ее. Отличался настойчивостью до упрямства. Эгоистичен, капризен, с невероятным самом нением. Сосредоточил в своих руках неограни ченную власть.

Маршал, затем Генералиссимус. Герой Советского Союза. Б) Название участников движения (в СССР в 1960— 1970-е гг.) за политические и гражданские сво боды. В своей записке в ЦК КПСС Ю. Андропов дал им следующую характеристику: «Примерно в 1968—начале 1969 г. Из оппозиционно настро енных элементов сформировалось политическое ядро. Которое, по их оценке, обладает тремя признаками оппозиции.

Имеет руководителей, активистов и опирается на значительное число сочувствующих. Ставит себе определенные цели и избирает определенную тактику, добивает ся легальности.» 8.

Установите правильное соответствие: События Период 1 политика гласности, XIX Всесоюзная партийная конференция, отмена 6-й статьи Конституции СССР А 1953—1964 гг. 2 создание СЭВ, «Ленинград ское дело», переименование ВКП(б) в КПСС Б 1965—1982 гг. 3 Суэцкий кризис, запуск первого в мире искусствен ного спутника Земли, лик видация МТС В 1985—1990 гг. 4 принятие третьей Консти туции СССР, выдворение инакомыслящих за рубеж, разрядка международной напряженности Г 1991—1996 гг. Д 1945—1953 гг. Основной итог Февральской революции: 1. Установление республики; 3.

Свержение монархии; 2. Установление диктатуры пролетариата; 4. Ослабление позиций царской власти. Декрет о мире 1917 г.

Провозгласил: 1. Мир без аннексий и контрибуций; 2. Мир между Россией и Антантой; 3. «Декларацию прав народов России»; 4. Вхождение России в Лигу Наций. На II Всероссийском съезде Советов в октябре 1917 г.

Произошло принятие: 1. «Декларации прав народов России»; 3. Декрета о запрете партии кадетов; 2.

Декрета о рабочем контроле; 4. Декрета о земле. Прочтите отрывок из работы историка Н. Верта: «Эта битва, в которой были уничтожены немецкие бронетанковые дивизии, вооруженные танками самых современных моделей («тигр», «пантера»), ознаменовала коренной поворот в войне. Немецким войскам больше не удалось овладеть стратегической инициативой до конца войны». Укажите, о какой операции Великой Отечественной войны идет речь. Курская битва.

Битва за Берлин. Московская битва. Разгром германских войск в Белоруссии.

К периоду руководства Н.С.Хрущева не относится: 1. Полет в космос Ю.А.Гагарина; 2. Освоение целинных и залежных земель; 3.

Посещение Н.С.Хрущевым США (первый визит советского руководителя в США); 4. Завершение строительства «развитого социализма». Одним из итогов «великого десятилетия» Н.С.Хрущева можно считать: 1.

Итоговый Тест По Всеобщей Истории 6 Класс С Ответами

Построение в СССР коммунизма; 2. Частичную десталинизацию общества; 3. Ликвидацию идейной монополии КПСС; 4. Постепенное развитие фермерских хозяйств. Ответы на итоговый тест по курсу «История России.

XX век» Первый вариант 1: а-2, б-1,2,4, в-3, г-4. 2: 4, 6, 10 3: а-руководители страны в советский период, б-годы образования международных организаций 4: а-2, б-4, 5: а, г, д, в, б 6: а, б, е 7: а-о Ленине, б- о холодной войне 8: 1-г, 2-б, 3-д, 4-а 9: 2 10: 2 11: 1 12: 1 13: 3 14: 1 Второй вариант 1: а-2, б-1, в-2, г-3 2: 1, 3, 6, 8 3: а- лидеры политических партий в начале XX века, б- годы принятия конституций СССР 4: а-1, б-4 5: б, а, в, д, г 6: б, г, д 7: а- о Сталине, б-о диссидентах 8: 1-в, 2-д, 3-а, 4-б 9: 3 10: 1 11: 4 12: 1 13: 4 14: 2. Тест составлен на основе Федеральной Примерной программы сновного общего образования по истории, созданной на основе Федеральному компонента государственного образовательного стандарта; авторской Программы 'История с древнейших времен до наших дней' (5-11 классы) - курс под редакцией П.А.Баранова, О.Н.Журавлевой - Москва, Вентана-Граф и авторской Программы 'история 6-11 классы' - курс 'ХХ век'.

Авторы А.А.Данилов, Л.Г.Косулина - Москва, Просвещение. В основу изучения истории ХХ века положен блочно-тематический принцип. Программа изучения истории в 9 классе рассчитана на 102 часа (3 часа в неделю) в рассчете: Всеобщая история (Новейшая) - 36 часов, История России ХХ века - 66 часов. Материал курсов изучается интегрированно. Данный тест использовался в 2014/2015 учебном году в нашей школе как итоговый за курс 9 класса.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов. Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Работа состоит из 3 частей. Задания базового и повышенного и творческого уровней сложности. Они располагаются по принципу нарастания от базовых в части А к усложненным в части В и творческим – в части С. Назначение экзаменационной работы – оценить уровень подготовки учащихся 8 класса по обществознанию и, владение ими общеучебными, интеллектуальными и специальными умениями и навыками, а также способами деятельности. Учебник, по которому ведется преподавание- Обществознание под редакцией Л.Н.Боголюбова, Н.И.Городецкой – Москва, Просвещение Целевая аудитория: для 8 класса. Тест по Отечественной истории в 9 классе по учебнику А.

Косулина « История России ХХ – начало ХХI века». Данная тестовая работа позволяет проверить знания учащихся по основным датам Великой Отечественной войны. Тест состоит из 10 вопросов, на которые предлагается 4 варианта ответа.

Тест можно использовать как в 9, так и в 11 классе, при изучении данной темы. Тесты подходят для проверки знаний при изучении истории по учебникам любого автора. Тесты представлены с ответами. Целевая аудитория: для 9 класса Целевая аудитория: для учителя. Проверочная работа в 11 - х классах проводится с использованием КИМ стандартизующих их по уровню сложности и форме. Контрольные измерительные материалы позволяют установить уровень освоения выпускников знаний и умений в соответствии с требованиями Федерального компонента государственных стандартов основного общего и среднего (полного) общего образования по истории Общее число заданий в работе –17 из них - 12 заданий с выбором одного правильного ответа (один верный ответ из 4 предложенных) (ВО), 4 задания с кратким ответом (КО) и 1 задание с развернутым ответом (РО). В работе представлены как задания базового уровня сложности, так и задания повышенного уровня сложности (до 30% заданий) Целевая аудитория: для 11 класса.

© 2007 - 2018 Сообщество учителей-предметников 'Учительский портал' Свидетельство о регистрации СМИ: Эл № ФС77-64383 выдано г. Территория распространения: Российская Федерация, зарубежные страны. Учредитель: Никитенко Евгений Игоревич Использование материалов сайта возможно только с разрешения администрации портала. Ответственность за разрешение любых спорных вопросов, касающихся опубликованных материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Администрация портала готова оказать поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта.